音乐系举行2013届毕业论文（设计）答辩
作者： 来源： 发表于：2013年05月28日 文章点击数：20204 【打印】
2013年5月28日下午3点，音乐系在音乐楼w101、j101等教室进行了音乐学专业毕业论文（设计）答辩。答辩委员会包括赵英教授、刘智强教授、何俐副教授、张吉应副书记（主持工作）等，鲁海林副教授、何元平副教授、冉明副教授、胥必海副教授、潘广宇副教授等为答辩委员会组长。参加此次答辩的是2009级1、2、3班毕业班学生共136人。
此次毕业论文在传统毕业论文形式的基础上新增加了“毕业设计”，即学生以个人或四人以内以音乐会的形式组织并演出一场一小时左右的音乐会或创作一篇独立的音乐作品，并作出毕业设计的书面材料。旨在培养学生实践能力、创新能力、组织能力、协调能力，也是对大学四年所学技能的总结与展示。
在答辩现场首先是主考老师讲述答辩流程、要求及答辩中应注意的事项， 论文答辩正式开始。参加答辩的同学先进行3分钟的自述，对所写论文（设计）的核心思想和内容进行简明扼要的概述。随后，主考老师针对论文（设计）内容提出了比较有学术性或易被作答学生遗漏的问题，由学生现场做答。最后，主考老师对学生的回答做书面记录、指出毕业论文（设计）中存在的不足，并给予其修改意见。同学们积极回答老师提出的问题，并认真听取了老师给予的建议，从中认识到了自身存在的不足，同时老师的话也督促着同学们在以后的工作生活中仍然要不懈的努力，不断完善与提高自己。
同学们纷纷表示音乐系此次答辩特别是增加了“毕业设计”形式这一创举考验了同学们的对专业的熟悉程度和对专业知识的掌握程度，还大大提高了同学综合素质。为同学们以后的学习积累了宝贵的经验，为即将踏入工作岗位奠定了良好的基础。
此次毕业论文在传统毕业论文形式的基础上新增加了“毕业设计”，即学生以个人或四人以内以音乐会的形式组织并演出一场一小时左右的音乐会或创作一篇独立的音乐作品，并作出毕业设计的书面材料。旨在培养学生实践能力、创新能力、组织能力、协调能力，也是对大学四年所学技能的总结与展示。
在答辩现场首先是主考老师讲述答辩流程、要求及答辩中应注意的事项， 论文答辩正式开始。参加答辩的同学先进行3分钟的自述，对所写论文（设计）的核心思想和内容进行简明扼要的概述。随后，主考老师针对论文（设计）内容提出了比较有学术性或易被作答学生遗漏的问题，由学生现场做答。最后，主考老师对学生的回答做书面记录、指出毕业论文（设计）中存在的不足，并给予其修改意见。同学们积极回答老师提出的问题，并认真听取了老师给予的建议，从中认识到了自身存在的不足，同时老师的话也督促着同学们在以后的工作生活中仍然要不懈的努力，不断完善与提高自己。
同学们纷纷表示音乐系此次答辩特别是增加了“毕业设计”形式这一创举考验了同学们的对专业的熟悉程度和对专业知识的掌握程度，还大大提高了同学综合素质。为同学们以后的学习积累了宝贵的经验，为即将踏入工作岗位奠定了良好的基础。
撰稿：徐佩 审稿：何凤先