抓好师德师风建设，巩固评估成果 规范教学秩序，提高教育教学质量

作者： 来源： 发表于：2013年05月16日 文章点击数：3739　【打印】

    音乐系为加强师德师风建设，进一步规范教育教学秩序，巩固本科教学合格评估成果，提高教育教学质量。分别于4月17日、19日,5月15日下午在音乐系会议室召开了三次全系教职工师德师风建设专题会议。会议由系党总支副书记张吉应同志主持。
   会上，系主任何俐同志代表系领导班子成员强调，师德师风要从规范我们的教学秩序开始，重点是规范专业小课教学秩序。音乐系教师都有专业上的优势和个性，结合我系的特点和师德师风建设,音乐系的所有教师要“求大同存小异”。“求大同”是教师的职业道德操守，对教学秩序的规范，对管理规章的遵守，对育人目标的实现，这些是基本要求没有商量的；“存小异”是教师对艺术标准的评判，对学术观点的探讨，对教学方法的创新。同时，何主任就师德问题提出了五个方面具体要求。一是要求教师不得对教育教学工作有敷衍塞责的行为；二是教师不得私自带学生参加校外演出。三是教师不得擅自聘用学生当助教；四是教师不得主动给学生有偿加课、有偿补课。五是教师不得接受学生请客送礼。音乐系是一个和谐的团队，良好的师德师风要靠全系教师规范自己的教学行为来表现的，而规范的教学秩序也是靠全系教师的良好的教学行为来支撑的。希望全系教师增强责任意识，自觉规范自己的教育教学行为，做到求同存异，为人师表，爱岗敬业，把师德师风建设落实到实处。接着，张吉应副书记（主持工作）重申了加强师德师风建设的重要性和必要性，希望全系教师树立高尚的师德和良好的师风，自觉维护音乐系的形象。

                                                           撰稿：杨桂梅    审稿：何俐