“文理慧启”舞蹈学专业教师进社区活动顺利开展

作者：吴湘月 初审：祝成毅 复审：冯蜜 终审：阮碧辉 来源：学工办 发表于：2026年04月24日 文章点击数：810　【打印】

4月22日晚，由四川文理学院学生工作部（处）主办、音乐与演艺学院承办的“文理慧启”专业教师进社区第二期活动在莲湖西区音乐楼三楼会议室举行。本期活动采用学术讲座形式，围绕“中韩新舞蹈发展路径研究——传统与现代的再诠释”主题展开，特邀音乐与演艺学院徐洪美子博士担任主讲。

        讲座中，徐洪美子从历史脉络与发展逻辑出发，对20世纪以来中韩舞蹈史中“近代性”舞蹈潮流进行了系统梳理。她指出，中国新舞蹈在抗日救亡运动与五四新文化运动的历史语境中逐步形成，以吴晓邦、戴爱莲为代表，确立了以现实主义为导向、以民族化为路径的发展范式，推动了舞蹈从社会现实表达向舞台艺术转化。在此基础上，她对韩国“新舞蹈”的起源与阶段性发展进行了界定分析，指出其受日本现代舞蹈思潮影响，于1926年正式出现，并在崔承喜、赵泽元等舞者推动下实现传统舞蹈的现代转型。韩国新舞蹈经历文化统治期、战时体制期与革命主义活动期三个阶段，在不同历史语境中完成了从情感表达到审美建构、从民族意识到文化传播的演进过程。

         在比较分析部分，徐洪美子指出，中韩新舞蹈均以传统资源为根基，通过身体语言的现代转化回应时代议题，但发展路径各有侧重：中国更强调文化反思与精神建构，韩国则更侧重身份塑造与文化传播，两者在不同维度上拓展了东亚舞蹈现代转型的理论与实践空间。讲座还延伸至新中国成立以来舞蹈艺术的发展脉络，梳理了中国古典舞“身韵”体系建构、民族民间舞整理实践，以及芭蕾舞剧《红色娘子军》的民族化探索，并结合沈伟作品及当代舞剧案例，呈现传统文化在当代舞蹈中的创造性转化路径。

讲座结束后，同学们表示受益匪浅。2023级舞蹈学专业学生牟家美说，本次讲座加深了她对中韩舞蹈发展脉络的系统认识，同时拓展了对“传统与现代关系”的理解视野，也使她更加明确传统舞蹈元素在当代作品创作中实现自然融入的重要路径与方法。2022级舞蹈学专业学生彭超认为，通过对具体作品的深入解析，更加直观地理解了舞蹈背后的历史语境与文化逻辑，对今后专业学习与舞蹈创作实践均具有重要的启发意义。

整场讲座结构清晰、论证严谨，兼具历史梳理与理论分析，通过中韩比较与历时性考察，系统呈现了东亚新舞蹈发展的基本框架与实践逻辑。在互动环节，围绕“传统舞蹈现代表达的去符号化路径”“中韩舞蹈互鉴的现实意义”等问题，徐洪美子与现场师生进行了深入交流。莲湖校区部分师生代表参加活动。

下一步，音乐与演艺学院将持续推进“一站式”学生社区活动建设，优化专业教师参与社区育人的机制，拓展活动形式与内容，不断提升全员、全过程、全方位育人实效。