深化实践育人 强化师范素养——舞蹈学专业开展教育见习活动
为进一步深化师范专业人才培养改革，强化舞蹈学专业学生教育教学实践能力，推动专业理论与教育实践深度融合，近日，舞蹈学专业组织师生先后赴嘉祥外国语学校、达州市职业高级中学开展教育见习活动。通过观摩优质课堂、学习教学方法、感受不同学段舞蹈教育特色，同学们在实践中深化专业认知，在观摩中积累教学经验，为未来走上教育岗位奠定坚实基础。
在嘉祥外国语学校见习期间，学校相关负责人对见习师生的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校艺术教育发展情况及本次见习安排。随后，优秀教师们分别开展舞蹈示范教学。
其中，吴玲莉老师带来的土家族舞蹈课程《传巴人遗风 舞土家情怀》精彩纷呈。课程以巴渝文化和土家族传统舞蹈元素为切入点，通过舞蹈动作学习与文化背景讲解相结合的方式，引导学生感受土家族舞蹈独特的韵律特点和深厚的民族文化内涵。课堂氛围活跃融洽，充分体现了艺术教育与传统文化传承融合发展的教学理念。
龚复澳老师执教蒙古族舞蹈课程《草原风拂小手腕》。课堂围绕蒙古族舞蹈典型动作元素展开教学，通过生动的动作示范、细致的技巧讲解以及富有感染力的课堂组织，引导学生感受蒙古族舞蹈刚健豪迈、舒展大气的艺术风格。课堂中，学生们在律动与动作训练中体验草原文化魅力，展现出良好的学习热情与艺术表现力。
随后，见习师生来到达州市职业高级中学开展教育见习活动。活动伊始，学校指导教师主持见习活动并详细介绍学校办学特色、舞蹈学专业建设情况以及本次见习活动安排，使同学们对中等职业学校舞蹈教育教学工作有了更加全面的认识。
在课堂观摩环节，唐倩老师展示了《藏族舞蹈》课程教学。课堂围绕藏族舞蹈基础步伐训练展开，通过动作分解、节奏训练、风格塑造等教学环节，帮助学生准确掌握藏族舞蹈的基本动律和艺术特点。唐老师循序渐进的教学设计、严谨规范的课堂组织以及富有亲和力的教学风格，为见习学生呈现了一堂高质量的民族民间舞教学示范课。
刘邵海老师则带来了《云南花灯》课程教学展示。课堂重点围绕花灯舞典型动作“捻扇”和“小崴动律”进行训练，通过反复示范、针对性指导以及风格强化训练，使学生逐步掌握云南花灯轻盈活泼、载歌载舞的艺术特色。课堂教学内容丰富，师生互动充分，展现了良好的教学效果和课堂活力。
见习过程中，同学们认真观摩课堂教学全过程，详细记录教师教学设计、课堂组织、动作讲解、教学评价以及师生互动等内容，并结合自身专业学习进行深入思考。通过对不同学校、不同学段舞蹈课堂的观摩学习，同学们进一步加深了对舞蹈教育教学规律的理解，也更加明确了未来舞蹈教师应具备的专业素养和教学能力。
活动最后，学院副院长对本次教育见习进行了总结。副院长充分肯定了两所学校为见习活动提供的优质实践平台，并对同学们在见习期间展现出的良好精神风貌给予高度评价。他指出，教育见习是师范生培养的重要实践环节，是连接专业学习与教育教学实践的重要桥梁。希望同学们能够以此次见习活动为契机，将课堂所学与教学实践紧密结合，在观摩中学习、在思考中提升、在实践中成长，不断提高教育教学能力和专业水平，努力成长为新时代高素质舞蹈教育人才。
此次教育见习活动不仅拓宽了学生的专业视野，也增强了学生对舞蹈教育事业的责任感和使命感。未来，学院将持续深化校校合作，积极拓展实践育人平台，不断完善师范生实践教学体系，提升人才培养质量，为基础教育和艺术教育事业发展培养更多优秀人才。